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Raus aus dem Gedankenkarussell – Strategien gegen Overthinking im Lehreralltag
Gedanken kreisen, der Kopf steht nicht still: Im Lehrerberuf gehört Overthinking für viele zum Alltag. Ob es um den nächsten Unterricht, schwierige Gespräche oder eigene Ansprüche geht – ständiges Grübeln kann belasten und Energie rauben.
In diesem 1,5-stündigen Webinar zeigt dir Marja,
🔍 warum Overthinking gerade bei Lehrkräften so häufig ist,
🧠 welche psychologischen Mechanismen dahinterstecken
💡 und vor allem: was du konkret dagegen tun kannst.
Dich erwarten:
✔️ fundiertes Hintergrundwissen
✔️ praxiserprobte Strategien zur Beruhigung des Geistes
✔️ kleine Übungen & Reflexionsimpulse für den Alltag
✔️ mehr Klarheit, Ruhe und Selbstmitgefühl im Schulstress
Für alle, die endlich wieder mehr im Hier und Jetzt ankommen wollen – mit einem klaren Kopf und einem leichteren Herzen.
Pro gebuchtem Webinarplatz werden 0,50 Cent an brotZeit eV gespendet!
Alle deine Fragen
Solltest du noch mehr Fragen haben, dann schreib uns bitte eine E-Mail an kontakt@kunstundstunde.de
Wann bekomme ich den Link zum Webinar?
Wann bekomme ich den Link zum Webinar?
Die Zugänge findest du jederzeit direkt in deinem Profil auf kunstundstunde.de unter Bestellverlauf. Einfach das jeweilige Webinar anklicken – dort sind auch alle TaskCards hinterlegt. 😊
Zögere nicht, uns unter kontakt@kunstundstunde.de zu kontaktieren. Wir helfen dir gerne weiter und sorgen dafür, dass du reibungslos am Webinar teilnehmen kannst.
Bekomme ich die Präsentation?
Bekomme ich die Präsentation?
Die Materialien, Präsentationen und deine Teilnehmerbescheinigung findest du nach deiner Bestellung jederzeit in deinem Profil im Bestellverlauf beim jeweiligen Webinar als Link zur TaskCard.
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Was, wenn ich spontan doch nicht kann?
Was, wenn ich spontan doch nicht kann?
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Kann ich trotzdem noch einen Platz bekommen, auch wenn das Webinar ausgebucht ist?
Kann ich trotzdem noch einen Platz bekommen, auch wenn das Webinar ausgebucht ist?
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- Interaktive Webinare: Dialog steht im Fokus.
- Kurzer Input (30-40 Minuten) vom Dozenten, gefolgt von lebendiger Diskussion.
- Bewusste Begrenzung der Teilnehmer/innen für aktive Beteiligung.
- Persönliche Atmosphäre, jeder kann Fragen stellen und gehört werden.
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