Zielgruppe: Alle, die Interesse haben!
Wie Lernaufgaben im Churermodell aufgebaut werden können, damit Kinder auf unterschiedlichen Niveaus selbstständig am gleichen Thema arbeiten.
In diesem Webinar stellt Sandra ihre praktische Arbeit mit Lernaufgaben im Unterricht vor und zeigt, wie sich differenzierter Unterricht mithilfe des Churermodells konkret umsetzen lässt.
Das Modell wurde vom Schweizer Pädagogen Reto Thöny entwickelt und verbindet kompetenzorientiertes Lernen mit einer klaren Struktur für heterogene Lerngruppen. Im Zentrum der Arbeit mit Lernaufgaben steht die Idee, dass alle Kinder am gleichen Thema arbeiten können – jedoch auf unterschiedlichen Niveaustufen und über individuelle Lernwege. Auch die weiteren 3 Elemente des Churermodells (Klassenraum umstellen, Inputs im Kreis, Arbeitsplatz und Lernpartner:in wählen) spielen eine Rolle bei der Aufbereitung von Lernaufgaben.
Im Webinar wird gezeigt, wie Lernaufgaben so aufgebaut werden können, dass sie Grundaufgaben, erweiterte Aufgaben und offene Aufgaben enthalten und damit unterschiedliche Lernvoraussetzungen berücksichtigen. Ziel ist es, Lernprozesse so zu gestalten, dass Kinder zunehmend selbstständig, eigenverantwortlich und reflektiert arbeiten.
Dabei wird deutlich, dass geöffnete Lernformen nicht im Widerspruch zu Struktur stehen. Im Gegenteil: Sie benötigen klare Rituale, transparente Lernwege und eine durchdachte Materialorganisation, damit Kinder sich im Unterricht orientieren und selbstständig arbeiten können.
Im Webinar zeigt Sandra unter anderem:
· wie Lernaufgaben aufgebaut sein können (Grundaufgaben – erweiterte Aufgaben – offene Aufgaben)
· wie Lernwege für Kinder transparent und nachvollziehbar gestaltet werden
· welche Rolle Rituale, Strukturen und Classroom-Management im geöffneten Unterricht spielen
· wie sich die Rolle der Lehrkraft zunehmend vom Wissensvermittler zur Lernbegleitung entwickelt
Anhand zahlreicher Beispiele aus dem Grundschulunterricht wird gezeigt, wie sich das Modell im Schulalltag praktisch umsetzen lässt.
Das Webinar bietet sowohl einen Einblick in die didaktischen Grundlagen des Modells als auch viele konkrete Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis.
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